为深入贯彻落实党和国家的教育方针，依据深化新时代教师队伍建设改革的总体要求，聚焦教育强国、教育强省建设，落实精准培训要求，坚持问题导向和需求导向，推动基础教育教师精准培训和提质增效。教师培训研究所以党建引领，专业指引，团队合作，将持续聚焦培训体系构建，聚焦提升地方师训能力，聚焦培训项目提质增效，聚焦中心主责主业，聚焦创新突破产出经验为目标，落实教师培训重点任务，推进精品项目，健全保障体系，着力铸造四川师训特色。结合教师培训研究所（项目办）的职能定位和主责主业，提出2024年工作要点。

一、配合主管部门抓主业，提升全省教师培训项目质效

1.制定全省教师培训项目规划。研制完成2024年度全省“国培计划”“省培项目”和职业院校教师素质提高计划项目规划方案。

2.管理全省教师培训项目实施。全面开展项目管理提质增效活动，抓实抓好国家和四川各项制度、政策的宣传学习与贯彻落实。

3.评估全省教师培训项目质量。完成对全省各承训机构的调研，开展年度教师培训工作过程性视导，运用好全省教师发展数字化平台，健全全省教师培训项目质效考评督促激励机制，提升教师培训质量。

4.完成全省培训项目验收视导。按照“国培计划”项目视导要求，高质量完成“国培计划”项目视导任务。

二、推动名师名校长培育，为教育强省建设聚力赋能

5.推动教育部“双名计划”工作室等建设。落实好四川省教育厅和重庆市教育委员会关于教育部“双名计划”工作室建设的要求；落实新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划要求，组建共同体。

6.推动四川省“名师名校长”工作室建设。健全工作室建设机制，加强管理与指导；做好新一批省级“双名”工作室、第五期卓越书记校长培养对象等的遴选和建设工作。

7.推动“川派名师名校长”培养工程建设。举办全省首批卓越校长培养对象结业暨成果展示等活动；举办“川派名师名校长讲坛”活动，组织编撰“川派名师教育丛书”，孵化挖掘一批优质创新的成果案例。

三、支持培训机构建设，完善教师培训质量评估机制

8.促进市县级教师培训机构建设与功能发挥。开展我省教师研训机构发展现状调研，研制县级教师发展机构建设标准；重点组织好成渝县级研训机构“10+20”共同体年会。

四、加快数字化平台建设，建立教师培训智慧管理系统

9.建好用好四川省教师发展数字化平台。加紧加快教师发展数字化平台涉及项目管理和教师发展评价等功能建设步伐，积极做好四川省教师发展数字化平台相关业务功能建设。

10.建好用好四川省教师培训宣传平台和渠道。办好《四川省教师培训动态》，积极为“微言国培”工作通讯、教育厅“工作简报”等报送工作信息，做好宣发推广。

五、着力队伍专业化建设，扎实开展全省教师发展研究

11.开展全省教师发展研究工作。做好立项省级教师教育课题研究工作；坚持重点突破，开展教师心理健康调查研究工作；开展“川派名师”培养研究、编发“川派名师”辑刊等；坚持创新实践，研究教师数字画像的理论及实践，构建多维度、全面和立体的教师综合评价模型。

12.提升新时代履职尽责能力水平。开展管理制度完善与落实活动；建设学习研究型团队，注重自我学习和榜单任务的完成；突出实效，构建起“以业绩为导向、以团队为中心”的绩效考核文化；从“德、能、勤、绩、廉”五方面下功夫，不断提升履职尽责能力水平。

编辑：四川省教师发展中心