四川省教师培训动态
2026年第3期
四川省教育厅教师工作处
四川省教师发展中心 2026年3月28日
目 录
【师训要闻】
●国家级案例征集斩获佳绩，区域实践成效凸显
●基础教育改革前沿探讨暨《教师发展学刊》创刊启动会在蓉举行
●2026年中小学教师跨学科素养提升高级研修班圆满举办
●川渝教师协同发展全面提速，两地教师协同发展专题研讨会在蓉举行
【项目管理】
●四川省推进在建职业教育省级名师名匠团队项目总结考核工作
●四川省启动2026年省级教师教育实践基地自主选学跟岗工作
●四川省头雁教师工作室成员遴选工作启动
【项目推进】
●四川省第三批欠发达县整县托底性帮扶教师培训项目——白玉县中小学思政专题培训班顺利开班
●四川师范大学有序推进第二、三批欠发达县整县托底性帮扶教师培训项目
●部、省级名师工作室联动发力，赋能民族地区学前教育发展
【实践探索】
●省教师发展中心定制培育行动赋能基层学校干部队伍建设
●四川省李伟名师工作室课程上架“学习强国”
●四川省孙锋·何英名师工作室举办第二次集中研修活动
●四川省谭步军名师工作室开展主题研修活动
●四川省游中庆卓越校长工作室跨学科案例获专业肯定
●四川省何仁华作物生产技术名匠平台2026年首次集中研修圆满举行
●四川省婴幼儿托育服务与管理专业教师创新团队启动建
【市州动态】
●广元市2025年国省教师培训市（州）统筹实施项目工作推进会召开
●巴中市小学骨干教师联合研修活动顺利举办
●攀枝花市创新融合国培项目与国家级成果推广助力教师培训提质增效
●泸州市举办2025年四川省教师培训市（州）统筹实施项目专题培训
●资阳市“三效”并举，扎实推进教师培训市（州）统筹项目实施
●精准施训·闭环管控·实效转化—阿坝州教师培训管理机制创新探索
【师训要闻】
●国家级案例征集斩获佳绩，区域实践成效凸显。近日，在教育部基础教育跨学科教学指导专委会组织的第三届跨学科主题学习典型案例征集活动中，省教师发展中心按照指导专委会的名额分配要求，统筹遴选、精心指导，择优推荐上报20个跨学科主题学习案例。经全国评审，我省共获奖18个，获奖率高达90%。在全国698份有效参评案例中，我省斩获一等奖10个、二等奖5个、三等奖3个。其中，一等奖获奖数量占全国一等奖总数（68个）的14.7%，获奖数量比例与质量均位居全国前列。
●基础教育改革前沿探讨暨《教师发展学刊》创刊启动会在蓉举行。3月20日，基础教育改革前沿探讨暨《教师发展学刊》创刊启动会于成都师范学院顺利召开，百余位教育领域同仁齐聚参会。会上，成都师范学院副校长唐安奎、省教师发展中心主任雷云先后致辞，与会领导共同为学刊揭幕。活动还邀请知名专家作基础教育改革前沿专题报告，业内主编与编审分享办刊经验和学术写作规范，为学刊后续发展奠定坚实基础。
●2026年中小学教师跨学科素养提升高级研修班圆满举办。3月28日至31日，由四川省教师发展中心主办的2026年中小学教师跨学科素养提升高级研修班在蓉举办。研修以“跨界·共生”为主题，创新采用循证式培训理念，依托全省跨学科教学实践数据精准把脉需求，科学设置课程，覆盖小学与中学、人文社科与自然科学全学段、多学科。来自北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学等高校专家及浙江、福建、山东、重庆等地一线名师，为参训教师提供理论与实践深度融合的“精准赋能包”。参训教师表示，研修“解渴、实用”，为跨学科教学从“凭经验摸索”走向“循证据实践”提供了清晰路径。
●川渝教师协同发展全面提速，两地教师协同发展专题研讨会在蓉举行。3月31日，重庆市中小学教师发展中心与四川省教师发展中心在成都联合召开川渝教师队伍建设协同发展专题研讨会。会议全面总结“十四五”期间两地依托教师教育协同创新发展联盟，在机制建设、联合研修、资源共建、科研攻关等方面取得的显著成效。会上聚焦教育强国、成渝地区双城经济圈建设及人工智能发展机遇，提出两地中心牵引，推动教师协同发展实现合作目标、内容、机制、成果“四个升级”战略构想，达成共建数字化平台、共研国省培机制、共建专家与课程资源库、共办品牌活动、共筑学术阵地、共育科研成果、共创“川渝良师”品牌七项合作意向。
【项目管理】
●四川省推进在建职业教育省级名师名匠团队项目总结考核工作。近日，省教师发展中心部署第二、三批省级职业院校教师教学创新团队和第三、四批省级“双师型”名师工作室及名匠平台项目实施总结考核工作。本次总结考核涵盖周期性总结验收、中期总结考核及年度总结考核等类型，重点围绕立项建设目标、重点任务完成情况，运行机制创新、资源开发、帮扶引领等典型经验，以及在教师培养培训、教育教学改革、专业建设、人才培养等方面取得的成果成效，考核采取团队自评、专家考评与集中展评相结合的方式进行，以评促建、以评促改、以评促发展。
●四川省启动2026年省级教师教育实践基地自主选学跟岗工作。近日，省教师发展中心印发《关于做好2026年度教师教育实践基地教师跟岗实践项目自主选学工作的通知》，明确采取自主选学方式，遴选600名左右中小学（含幼儿园）教师、200名左右职业院校教师到省级教师教育实践基地开展20天的跟岗实践研修。通过跟名师学教学、跟名匠学技能、跟名班主任学管理、跟名教研组学教研，提高跟岗教师综合素养与教书育人能力。2026年度教师自主选学通过四川省教师专业发展数字化平台全流程信息化管理，按照“计划制定—计划发布—自主选学—逐级审核—公布结果”程序有序开展。
●四川省头雁教师工作室成员遴选工作启动。为加强县域普通高中教师队伍建设，进一步整合县中优质师资力量，持续提升县中头雁教师工作室建设质量及示范引领作用，我省正有序开展头雁教师工作室成员遴选工作。目前已完成申报部署、材料收集及市县两级审核环节，领衔人正按遴选原则开展成员筛选，后续将及时公示入选名单，确保遴选工作规范高效、择优录用，为工作室有序运行筑牢人才基础。
【项目推进】
●四川省第三批欠发达县整县托底性帮扶教师培训项目——白玉县中小学思政专题培训班顺利开班。近期，由北京外国语大学教育培训中心承办的四川省第三批欠发达县整县托底性帮扶教师培训项目——白玉县中小学思政专题培训班在成都开班。思政课是立德树人关键抓手，对筑牢民族地区学生思想根基至关重要。本次培训紧扣民族地区思政教育核心需求，精准锚定托底帮扶定位，是北外深化川地教育合作、践行国家战略的实践，后续将探索可复制的帮扶模式，为白玉县思政教育提质增效、筑牢民族地区育人根基赋能。
●四川师范大学有序推进第二、三批欠发达县整县托底性帮扶教师培训项目。为落实四川省教育厅关于欠发达县整县托底性帮扶教师培训的相关要求，推进“1+1+3+5”培训任务落地，四川师范大学于2026年1月和3月分别启动第二批、第三批协同实施项目，覆盖仪陇县、平昌县、青川县、普格县、盐源县、金川县、壤塘县、阿坝县、红原县9个县，两批次预计共培训675人次。培训围绕政策理论、教育教学、培训技能等核心内容，采用专题讲座、工作坊研修等多元形式，着力落实县域教师培训主体责任，整合资源、健全体系、建强机构，推动精准培训提质增效，打造本土优质教师队伍，助力欠发达县域基础教育高质量发展。
●部、省级名师工作室联动发力，赋能民族地区学前教育发展。近期，教育部“双名计划”何云竹名园长工作室、四川省刘朝霞名师工作室、四川省赵颖名师工作室联动开展成果推广活动，助力民族地区学前教育提质增效。在凉山州冕宁县幼儿园承办的四川省第六届“立德树人”优秀实践创新案例展示暨四川省学前学普成果在线推广活动上，三个工作室还举行了《乡村幼儿园一日保教流程与实操》新书发布及赠书仪式，为民族地区幼儿园提供了实用的保教工作行动指南。
【实践探索】
●省教师发展中心定制培育行动赋能基层学校干部队伍建设。为提升学校管理效能、助力基础教育高质量发展，四川省教师发展中心对接基层办学需求，为四川师范大学附属绵竹初级中学量身打造干部定制化培育行动。3月18日至20日，23名学校管理干部参与集中研培，同步辐射联盟校及兄弟学校教师50余人，研培采用专家讲座、案例分析等多元融合模式开展。本次培育紧扣“强队伍、优管理、谋发展”核心目标，从多维度突破，破解基层学校干部培养痛点，构建闭环长效培育体系。
●四川省李伟名师工作室课程上架“学习强国”。3月，四川省李伟名师工作室AI+劳动教育的系列课程《趣创智慧岛》 正式上线“学习强国”学习平台，并荣获学习强国AI研习社板块首页推荐。该课程创新将人工智能与劳动教育深度融合，以真实劳动生活问题为导向，引导学习者运用人工智能工具解决实际问题，打造“生活即课堂、科技助劳动”的新型学习模式。课程立足新时代教育要求，以趣味化、场景化、实操化为特色，让学习者在动手实践中理解劳动价值、掌握数字技能、提升创新思维，推动数字素养与劳动精神协同培养。
●四川省孙锋·何英名师工作室举办第二次集中研修活动。近日，四川省孙锋·何英名师工作室第二次集中研修在成都市锦江区师一学校圆满落幕。活动紧扣2026年谋新篇、开新局、启新程的工作要求，以“研修赋能明方向，聚力创新启新程”为主题，采取专家讲座、分组研讨、交流汇报等形式展开。活动通过专家讲座与领衔人规划解读同向发力，引导工作室全体人员精准把握工作室三年发展规划，明确揭榜任务研究的实施方案、研究路径和研究办法，实现了系统性工作部署与精准性专业赋能的有效融合。
●四川省谭步军名师工作室开展主题研修活动。近日，四川省谭步军名师工作室启动仪式暨学校体育高质量发展主题研讨培训活动在成都七中东部学校举行。领衔人介绍了工作室未来三年的工作规划，明确“推动教师发展梯队化、促进教学改革成果化、实现辐射效能实体化”总体目标和发展规划。与会者围绕“从素养立意到课堂深变”等主题，就科研选题、教学改革等议题进行了深入研讨和交流。
●四川省游中庆卓越校长工作室跨学科案例获国家一等奖。3月，游中庆卓越校长工作室案例《科学之光・艺术之美》成功入选教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会第三届跨学科主题学习典型案例。该案例以科学与艺术融合为切入点，创新教学设计与实施路径，充分展现了跨学科学习的独特魅力与实践价值。未来，工作室将持续深化跨学科主题教学研究，不断强化辐射带动作用，为区域基础教育高质量发展注入更强融合新动能。
●四川省何仁华作物生产技术名匠平台2026年首次集中研修圆满举行。3月14日至16日，四川省何仁华名匠平台在四川省苍溪职中开展2026年度第一次集中研修。研修以专题讲座、实地研学、团队研讨等形式开展，围绕“双师型”教师建设、农业技能技艺传承创新、AI赋能教学、技能大赛备赛、现代农业技术应用等内容学习，并赴猕猴桃产业研究中心、农机合作社等现场研学，切实夯实了教师理论与实践能力。
●四川省婴幼儿托育服务与管理专业教师创新团队启动建设。近日，川南幼儿师范高等专科学校第四批省级职业教育教师创新团队成功举行建设启动会，学校党委书记段永清、副校长王雪媛及团队全体成员出席会议。会议明确团队将紧扣“德范·知医·善养·慧育”人才培养目标，深化“医养教贯通”建设路径，重点推进三方面工作：一是实施“双师互岗”计划；二是重构核心课程；三是依托“川南智慧托育协同创新中心”，年培训托育从业人员2000人次。
【市州动态】
●广元市2025年国省教师培训市（州）统筹实施项目工作推进会召开。3月6日，广元市召开2025年国省教师培训统筹实施项目工作推进会，全面部署项目实施及过程性视导工作。四川师范大学、西华师范大学等13个承训机构项目负责人参会。会后将开展全覆盖过程性视导，通过“听取汇报—资料查阅—访谈座谈—总结反馈”方式，对组织保障、培训条件、实施及经费使用进行全面评估，推动教师培训工作提质增效，打造广元特色师训品牌。
●巴中市小学骨干教师联合研修活动顺利举办。近日，巴中市2025年教师培训市（州）统筹实施项目，小学数学优秀教师与小学语文骨干教师联合研修活动圆满落幕，本次活动由恩阳区教师进修学校承办，全市200余名小学骨干参训。活动以“审辩式学习”为核心，创新基地校辐射模式，以巴州区第四小学校为基地校构建联动研修体系，要求教师返岗开展二次培训，形成研修成果辐射的良性循环。
●攀枝花市创新融合国培项目与国家级成果推广助力教师培训提质增效。攀枝花市以市（州）统筹实施项目——学科教师或校园长菜单式选学工作坊为载体，创新推动国培项目与国家级教学成果孵化推广深度融合。项目分设文、理科研修工作坊，采取上海送培、自主研修、赴沪跟岗、成果提炼等四个阶段系统推进。通过专家报告、课例研修、同课异构等形式，推动成果在本土的高效转化。
●泸州市举办2025年四川省教师培训市（州）统筹实施项目专题培训。为进一步提升全市教师培训项目管理水平和资金使用效益，近日，泸州市举办2025年四川省教师培训市（州）统筹实施项目专题培训。本次培训特邀项目审计专业机构专家专题授课，通过典型案例复盘，深入剖析制度建设、项目执行、学员管理、资金使用等方面的常见违规情形，针对性提出整改优化建议，明确了项目全生命周期管理的合规要求与实操标准。
●资阳市“三效”并举，扎实推进教师培训市（州）统筹项目实施。一是线上提“时效”。 主动适应教育数字化转型，承训单位采购、学员信息填报、学员替换、培训需求调研及项目进度报送等环节均在线完成，实现项目高效运转。二是审核保“实效”。 通过三轮审核反复修订子项目实施方案，确保项目有特色、课程见实效。三是监管增“质效”。 市级教育主管部门采取现场参与、学员访谈、资料查阅、问卷调研等方式，对培训全过程严格监管，发现问题及时解决。
●精准施训·闭环管控·实效转化—阿坝州教师培训管理机制创新探索。为深化教师队伍建设、提升培训质效，阿坝州教体局近期印发《阿坝州教师培训管理实施方案（试行）》，实施方案明确要求各地各单位训前开展三维需求调研，训中创新混合培训模式，实施百分制闭环考核，训后以结构化笔记、“一培两用”推动成果落地，形成学习、实践、反馈闭环。同时对培训优秀者在职称、评优、培养等方面倾斜，健全激励约束机制。通过打造可监测、可评估、可追溯的培训管理新模式，推动全州教师培训从粗放式走向精准化。
编辑：四川省教师发展中心
