7月3日，四川省教师教育实践基地教师跟岗实践项目优秀成果展示活动在绵阳成功举办。本次活动由四川省教育厅、教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室指导，四川省教师发展中心、绵阳市教育和体育局主办，绵阳中学和绵阳市花园实验幼儿园承办。活动以“定制式跟岗实践创新，助推教师精准培训改革”为主题，通过工作报告、优秀成果交流展示、专家点评指导等方式总结提炼四川师培经验模式、展示跟岗实践项目优秀成果、引领教师精准培训改革，为教师自主专业发展赋能。教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室副主任罗容海出席活动并作专题指导，教育厅教师工作处副处长张正华出席活动并宣读获奖文件，四川省教师发展中心主任雷云作工作报告，绵阳市委教育工委专职副书记、市教体局党组成员古奇为活动开幕式致辞。 

成果展示活动现场

绵阳市委教育工委专职副书记、市教体局党组成员古奇致辞

追求“四精”特质，彰显四川经验

　　罗容海副主任充分肯定四川省教师教育实践基地教师跟岗实践项目追求并做到“四个精”，努力打造了中西部项目标杆。一是“精选”优秀学员进入优质学校。精选四川省最优秀的160多所中小学和职业学校作为跟岗实践基地，通过自主选学与省级统筹，精选最优秀的青年教师参加学习，产生了良好的跟岗成效。二是“精细”设计项目实施指南。明确项目实施指导思想、目标任务、主要内容、实施形式、实施流程和各方职能，实现专业引领和机制保障。三是“精心”项目实施和管理。省级教师培训项目管理部门通过伴随式跟进答疑解惑、深入基地校开班指导、过程视导和现场调研，了解各方需求与项目推进情况，针对实际，提出指导意见，促进项目高质量实施。四是“精巧”聚焦实践能力的教学相长。跟岗学校提供教学准备、教学实施、教学反思、作业设计和考试评价等全过程跟岗课程，组织学员开展听课、评课、备课、研磨课、献课等活动，以真实场域沉浸式教学实践，促进跟岗导师与学员教学相长。 

教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室副主任罗容海点评指导

推进“六定制”机制，争创师训品牌

　　雷云主任在四川省教师教育实践基地工作报告中谈道：四川以“定制+”跟岗实践创新，赋能教师自主专业发展，取得了显著成效。一是定制规划，顶层设计强引领。创新规划设计教师教育实践基地教师自主跟岗选学项目，在全省范围内组织720名教师深入165所基地校开展为期20天的跟名师学教学、跟名班主任学班级管理，跟名教研组学教研活动。二是定制管理，四级联动强推进。以省教育厅为总牵引，省教师发展中心为总统筹，市、县教育主管部门和研训机构为关键环节，基地校为实施主体，协同推动项目规划、实施、管理与考核等各项工作。三是定制实践，精准施策强实效。聚焦青年教师课堂教学、班级管理，教学研究三大能力提升总体目标，采取一对一、多对一导师带教模式，一师一案、精准施策，有效提升跟岗教师综合素养与教书育人能力。四是定制研究，创新模式强成果。基地校注重教师教育、成人学习等理论研究，并创新借鉴实践，形成了“三步曲”与“四式”支持、“247”沉浸式、“六环六培六心”等独特的教师跟岗培训新模式。五是定制评价，以评导向强考核。精研基地验收与评价、优秀学员、优秀导师（团队）、优秀案例等评价标准，采取多维度、多层次、多主体评价方式，科学评价项目实施和各类成果质效。六是定制平台，交流展示强示范。通过组织基地负责人专题培训、召开项目推进会等方式，针对性地提高跟岗实践项目的组织管理与专业实施能力；通过创建四川教师培训动态、开展优秀案例评选等方式，宣传和展示跟岗项目的创新实践和经验模式。 

四川省教师发展中心主任雷云作工作报告

推选师培典型案例，展示优秀成果

　　为鼓励教师教育实践基地总结经验模式、挖掘典型案例，省教师发展中心组织开展了跟岗实践项目优秀成果评选工作，共评选出39个优秀基地、104个优秀学员、27名优秀导师、27个优秀导师团队、69个优秀案例。与会领导和嘉宾为优秀成果获奖代表颁发了荣誉证书。部分优秀基地校、导师（团队）和学员代表交流发言。凉山州机关第二幼儿园秉持“实”“准”“新”原则，探寻优质师培的二幼经验，在项目中彰显温情、热情，以文化人；成都市石笋街小学校强化顶层设计与统筹安排，坚持按需定教与动态调整，突出四化培训与提质增效，实现融合共长与多元成长；四川省绵阳中学用“绩效思维”引领教师跟岗实践项目实施，实现跟岗实践“多元一体化”发展，凸显跟岗实践“示范引领”效果，发挥跟岗实践“指导借鉴”作用；宜宾职业技术学院注重制度建设与需求调研，配强师资、精设课程、精细管理，以校企协力、实岗实训、全面提升教师岗位素能。乐山市第七中学李海燕老师分享了导师团队把跟岗实践项目“当成课题”来做的理念、思路、做法和成效；绵阳市花园实验幼儿园何晓丽老师分享了她以点对点链接、心与心交流、手把手带教，与跟岗老师们实现“从心到行，协同成长”的故事；泸州市第十五中学何建平老师分享了他在跟岗过程中如何向外探寻、向内思考、向上生长的心路历程；南部县职业技术学校宿光嫱老师分享了她在研修过程中顿悟、在实践道路中奋进、在感恩心态里前行的跟岗成长故事。 

四川省教育厅教师工作处副处长张正华宣读获奖文件

颁奖仪式

做实“三项”行动，提升项目质效

　　雷云主任在2024年省级教师教育实践基地工作部署中要求：实施“三项”行动，推动教师跟岗实践项目高质量实施。一是“思想”行动。省级教师教育实践基地要充分认识到教师工作的重要性，增强区域教师培养培训的责任担当意识。二是“实践”行动。2024年，全省要完成400名基础教育教师22天跟岗实践培训任务，300名职业教育教师20天跟岗实践培训任务。三是“创新”行动。要持续深化教师培训机制改革和模式创新，以问题导向、目标导向、成果导向，加强研究、科学谋划、创新设计、积极探索，不断总结新经验、新成果，示范引领我省教师精准培训改革取得更多更好的成果。
　　活动采取线下会议、线上直播方式同步进行，省、市、县教育主管部门、教师研训机构师训工作有关负责同志，全省165个省级教师教育实践基地负责人，2023年度教师跟岗项目导师和学员共计3500余人参加活动。活动的成功举办，为2024年教师跟岗实践项目高质量实施奠定了坚实的基础。